上海
作為宣傳教育的空間載體，在設(shè)計之初注重空間教育性、公共性的營造，通過標(biāo)志物、裝飾、圖標(biāo)、文化墻等空間標(biāo)識點強化宣傳教育屬性，并通過空間設(shè)計劃分文化服務(wù)、志愿服務(wù)、理論宣講等多種功能分區(qū)，有效發(fā)揮其作為指揮中心、服務(wù)中心、信仰中心的重要作用。
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